JADWAL UKK KELAS 6

KISI-KISI UN SD T.P.2012/2013

Bagi sekolah yang belum mempunyai kisi-kisi UN Sekolah dasar Tahun Pelajaran 2012/2013 silakan download di sini

POS UN 2013 DAN PERMENDIKBUD NO.3/2013

Bagi anda para Kepala Sekolah Dasar / Guru yang menginginkan Prosedur Operasi Standar ( POS ) Ujian Nasional ( UN ) Tahun 2013 silakan download di sini.
Untuk Permendikbud Nomor 3 Tahun 2013 tentang Kriteria Kelulusan, silakan download di sini.
Dan tata tertib Pengawas Ujian Nasional Tahun 2013 silakan download di sini.

KARAKTER BANGSA

Pengertian Karakter, Karakter Bangsa, dan Pembangunan Karakter Bangsa  

Pengertian Karakter, Karakter Bangsa, dan Pembangunan Karakter Bangsa

1. Karakter

Karakter adalah nilai-nilai yang khas-baik (tahu nilai kebaikan, mau berbuat baik, nyata berkehidupan baik, dan berdampak baik terhadap lingkungan) yang terpateri dalam diri dan terejawantahkan dalam perilaku. Karakter secara koheren memancar dari hasil olah pikir, olah hati, olah raga, serta olah rasa dan karsa seseorang atau sekelompok orang. Karakter merupakan ciri khas seseorang atau sekelompok orang yang mengandung nilai, kemampuan, kapasitas moral, dan ketegaran dalam menghadapi kesulitan dan tantangan.

2. Karakter Bangsa

Karakter bangsa adalah kualitas perilaku kolektif kebangsaan yang khas-baik yang tecermin dalam kesadaran, pemahaman, rasa, karsa, dan perilaku berbangsa dan bernegara sebagai hasil olah pikir, olah hati, olah rasa dan karsa, serta olah raga seseorang atau sekelompok orang. Karakter bangsa Indonesia akan menentukan perilaku kolektif kebangsaan Indonesia yang khas-baik yang tecermin dalam kesadaran, pemahaman, rasa, karsa, dan perilaku berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila, norma UUD 1945, keberagaman dengan prinsip Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap NKRI.

3. Pembangunan Karakter Bangsa

Pembangunan Karakter Bangsa adalah upaya kolektif-sistemik suatu negara kebangsaan untuk mewujudkan kehidupan berbangsa dan bernegara yang sesuai dengan dasar dan ideologi, konstitusi, haluan negara, serta potensi kolektifnya dalam konteks kehidupan nasional, regional, dan global yang berkeadaban untuk membentuk bangsa yang tangguh, kompetitif, berakhlak mulia, bermoral, bertoleran, bergotong royong, patriotik, dinamis, berbudaya, dan berorientasi Ipteks berdasarkan Pancasila dan dijiwai oleh iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

(Bahan Bacaan : Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa)

Sumber :  http://ptkguru.com

UKG TAHAP II KAB.BOYOLALI

UKG Tahap II Kabupaten Boyolali akan segera diselenggarakan pada bulan Oktober ini. Untuk itu kepada para guru yang telah bersertifikasi dimohon untuk mempersiapkan diri menghadapi Uji Kompetensi Guru ( UKG ). Sudah dikemukakan di awal-awal bahwa UKG hanyalah bertujuan untuk pemetaan guru, selain itu juga agar guru benar-benar menjadi guru profesional seperti apa yang diharapkan oleh pemerintah. Kepada para guru peserta UKG, jadwal, tempat UKG telah dijadwalkan dan telah diatur. Peserta dan jadwal seluruh kabupaten Boyolali dapat  mengunduh di sini. Sedangkan untuk Kecamatan Andong dapat diunduh di sini.

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MELALUI INTEGRASI MATA PELAJARAN, PENGEMBANGAN DIRI,

DAN BUDAYA SEKOLAH

A.    Prinsip dan Pendekatan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Pada prinsipnya, pengembangan budaya dan karakter bangsa tidak dimasukkan sebagai pokok bahasan tetapi terintegrasi ke dalam mata pelajaran, pengembangan diri, dan budaya sekolah. Oleh karena itu,  guru dan sekolah perlu mengintegrasikan nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan budaya dan karakter bangsa ke dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Silabus dan Rencana Program Pembelajaran (RPP) yang sudah ada.

Berikut prinsip-prinsip yang digunakan dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa.

1. Berkelanjutan; mengandung makna bahwa proses pengembangan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa merupakan sebuah proses panjang, dimulai dari awal peserta didik masuk sampai selesai dari suatu satuan pendidikan.

2. Melalui semua mata pelajaran, pengembangan diri, dan budaya sekolah; mensyaratkan bahwa proses pengembangan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dilakukan melalui setiap mata pelajaran, dan dalam setiap kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.

3. Nilai tidak diajarkan tapi dikembangkan; mengandung makna bahwa materi nilai budaya dan karakter  bangsa bukanlah bahan ajar biasa.

Materi pelajaran biasa digunakan sebagai bahan atau media untuk mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa.

4. Proses pendidikan dilakukan peserta didik secara aktif dan menyenangkan; prinsip ini menyatakan bahwa proses pendidikan nilai budaya dan karakter bangsa dilakukan oleh peserta didik bukan oleh guru. Guru menerapkan prinsip ”tut wuri handayani”

Perencanaan dan pelaksanaan pendidikan budaya dan karakter bangsa dilakukan oleh kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan (konselor) secara bersama-sama sebagai suatu komunitas pendidik dan diterapkan ke dalam kurikulum melalui hal-hal berikut ini.

1.      Program Pengembangan Diri

Dalam program pengembngan diri, perencanaan dan pelaksanaan pendidikan budaya dan karakter bangsa dilakukan melalui pengintegrasian ke dalam kegiatan sehari-hari sekolah yaitu melalui hal-hal berikut.

a.      Kegiatan rutin sekolah

Contoh kegiatan ini adalah upacara pada hari besar kenegaraan, pemeriksaan kebersihan badan (kuku, telinga, rambut, dan lain-lain) setiap hari Senin, beribadah bersama atau shalat bersama setiap dhuhur (bagi yang beragama Islam), berdoa waktu mulai dan selesai pelajaran, mengucap salam bila bertemu guru, tenaga kependidikan, atau teman.

 

b.      Kegiatan spontan

Contoh kegiatan itu: membuang sampah tidak pada tempatnya, berteriak-teriak sehingga mengganggu pihak lain, berkelahi, memalak, berlaku tidak sopan, mencuri, berpakaian tidak senonoh.

c.       Keteladanan

Misalnya, berpakaian rapi, datang tepat pada waktunya, bekerja keras, bertutur kata sopan, kasih sayang, perhatian terhadap peserta didik, jujur, menjaga kebersihan.

d.      Pengkondisian

Misalnya, toilet yang selalu bersih, bak sampah ada di berbagai tempat dan selalu dibersihkan, sekolah terlihat rapi dan alat belajar ditempatkan teratur.

2.      Pengintegrasian dalam mata pelajaran

Pengembangan nilai-nilai pendidikan budaya dan karakater bangsa diintegrasikan dalam setiap pokok bahasan dari setiap mata pelajaran. Nilai-nilai tersebut dicantumkan dalam silabus dan RPP.

3.      Budaya Sekolah

Budaya sekolah cakupannya sangat luas, umumnya mencakup ritual, harapan, hubungan, demografi, kegiatan kurikuler, kegiatan ekstrakurikuler, proses mengambil keputusan, kebijakan maupun interaksi sosial antarkomponen di sekolah.

RAPAT DINAS KS SD

Rapat Dinas Kepala Sekolah Dasar se Kecamatan Andong, Jumat, 21 September 2012 salah satu agendanya adalah persiapan pelaksanaan Ulangan Tengah Semester I tahun Pelajaran 2012/2013 yang pelaksanaannya pada tanggal 8 s.d. 13 Oktober 2012. Bapak Beni Supadmono, S.Pd. selaku Pengawas TK/SD/SDLB memberikan pengarahan agar pelaksanaan UTS benar-benar dipersiapkan dengan baik agar dapat mendapatkan hasil yang maksimal. Hal-hal yang perlu dipersiapkan adalah Jadwal UTS, tata Tertib peserta, daftar hadir peserta, rambu-rambu pelaksanaan, Surat Keputusan Kepanitiaan UTS, Denah Tempat Duduk Siswa. Diharapkan pelaksanaan UTS sesuai jadwal  yang sudah ditentukan. Setelah selesai pelaksanaan segera dikoreksi dan ditindaklanjuti. Demikian pengarahan dari Bapak Pengawas TK/SD/SDLB.